|
|
   |
 |
 |
|
||||||||
 |
 |
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
07 02 2009, 10:21
|
#46 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
  |
رد: あ مقــاعد ورقيــة あ .. {مُذكرات}
،، لو كانت رقابكم قريبة من يدي لقطعتها إرباً إرباً ثم جمعتكم بصندوق صغير وأغلقته بالمفتاح ثم اتناسى أين أضعته ! وحين يسألني أحد في يوم ما - ظل أين أفكارك ؟ سأجيبه قائلة: - أضعت المفتاح منذ زمن :9 ما كتبت حالة انترنتيه شعرت بها قبل يومين :9  36/ بيالة شاهي * من أول حضور لك وأنتِ مختلفة  .. * طباخه من الطراز الأول .. عرفتك من كلام اختي روح لما تسوي حلا وتقول انها اخذت الطريقة من بياله  * أحب الانسان اللي يسأل ويستفسر وهالشي لاحظته في كم موضوع لك . * نسبة كبيرة من ردودك خاصه بمواضيعك هالشي يدل على ان متابعين مواضيعك كثير + متابعتك لمواضيعك مستمره 37/ pure_flower * قارنت تصميمك في بداياتك وحاليا بصراحه تطورك سريييع خصوصا لما شفت ابداعك في التصميم الخاص بغزة والسبب انك تآخذين ملاحظات البنات بعين الاعتبار .. * ردودك تبين انك انسانه طيوبه وحبوبه تحاولين تدخلين البسمه للناس اللي حولك حتى لو كان بدعواتك وحماسك لأفكرهم ومواضيعهم حتى لو كانت بسيطه .. 38/ جوود * صار لي فرصه اعرفك عن قرب من خلال القروبات اللي كانت في شهر 12 عن جد طيوبه وخدومه حبيت فيك الهدوء * لمساتك ع المواضيع كثير رايقه ومميزه . * لاحظت فيك شغله انك تتركين بعض مواضيعك بدون تعقيب على كل الردود :\ 39/ آخر العنقود * أنت ست بيت من الطراز المخملي الأنيق العريق طبخ وترتيب وتنظيم المفروض الواحد ما يدخل ملفك الا وهو شبعااان ماشاء الله لا قوه إلا بالله عن جد فنانه .. * اعجبتني شغله بملفك كل مواضيعك لها علامة مشتركه (*) جذبتني مع انها حركه كثير بسيطه . * ردودك على مواضيعك متشابهه كلها شكرا على مروركم على موضوعي المتواضع وتجمعين كل العضوات في رد واحد .. * تواجدك في المنتدى مركز على مواضيعك نادر ما تدخلين مواضيع البنات .. ،، |
||||||||||
|
 .............................. |
|||||||||||
|
|
16 03 2009, 12:06
|
#47 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
{مُذكرات}
كأزهار مبللة تنتظر هطول المطر اجدني أنتظر مع المنتظرين واقرأ مع أصحاب الورق الأبيض وأعبر مع المسافرين أحمل مقاعد ورقية وزنها يساوي "ألف" نقطة !! والوقت بداخلها توقف لفتره طويلـة من الزمن :\ 40/ فستان وردي 41/ سمو الشمرانية 42/ Z 7 M T M S H A 3 R 43/ سويرة كوبيه 44/ بتر فلاي 45/ ربانيه 46/Salma لا أعلم إن كانت هذه القائمة تعتب لتأخري أم تنتظر زياره خاطفة من ظل لكنها " الظروف " و " ذهني الفارغ من الحروف"  .........................!! لِمَ تتسارع بنا سنين العمر ؟ لِمَ يبدأ المعلم برسم تجاعيد وجهه بأقلام تلاميذه  ؟يرتعش صوته من حماسه القديم لإجابة تلميذ مميز ، أو تلميذ سارحا في لوحة قديمه معلقه جانب السبورة لِمَ يرث من التعليم أثراً للقلم الأحمر على أصبعه الأوسط ؟ لِمَ يحاول المعلم أن يخلق عقلاً داخل عقول تلاميذه ؟ لِمَ لا تكون المدرسة مجرد قصيدة في كتاب كلمات مرصوفة تحت بعضها لنا نفس الوزن والقافية يجمعنا غلاف عتيق ثمين لا يحملنا إلا من يقدّر قيمتنا وقيمتنا الحقيقية فقط .. • صغيرتي عهود مصابة بالعمى الليلي أرغب بشده أن أعطيها ما تبقى من شبكيه عيني اليمنى حتى تكمل المسير  ..• عبير لا تفقه من الحصه إلا كلمة "أنـــا.. ما قومتيني " .. وأنا أعلم يقينا بأنها .. بأنها .. لا تعلم ما سبب حضوري لفصلهم كل يوم  • ريما فعلا هي حلمي الجميل .. عندما تقول لي بمكر: - ليتك تدرسينا كل المواد - ريوما تحبين لي التعب  - لا .. بس حلو لما تكونين عندنا في الحصة.. "بل أنتِ يا صغيرتي قطعة السكر " .. • خوله هي انعكاس لكل ما تسمعه وتراه، ظاهرة الصدى العلمية لا تتطلب وجود حاجز يرتد منه الصوت وإنما قد تكون خوله المفتونه باخباري كـل ما يحدث في الفصل واتجاهله لتجبرني على معرفته  - استاذه غاده اخذت القلم من الأرض ، - استاذه امل تساعد البنات ، - استاذه وانت برا فتحت بنت ما اعرف اسمها علينا الباب - استاذه .. استاذه .. استاذه.. آآخ يا خوله لا تخبريني بشي واهتمي بشؤونك وسيكون الجميع بخير  - ايه استاذه نسيت اقولك ترى امس البنات طلعوا من الفصل وانا ما طلعت - ساره خجوله لكن ذكيه ، غاده جريئة لكنها متسرعة ، لجين خطيبة مفوهه لكنها ملوله ، ابتسام عنيده ومهملة لكنها تدخل السرور الى القلب ، جميعنا صفحات في كتاب قد نجد من يفضّل أحد الصفحات الملونه، أو تجذبه رسمه غريبه على ملامح أحدهم ، قد تتجاهل بعض الأوراق لأننا نظن بانها لا تمثل الشئ المهم بالرغم من ذلك صفوا يا صغاري في فهرس الكتاب فالقارئون سيبحثون عنكم هناك تأنقوا وابتسموا ولا تبالغوا في ردود افعالكم كونوا على طبيعتكم  .. |
||||||||||
|
|
|||||||||||
|
|
|
25 04 2009, 02:15
|
#48 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
رد: あ مقــاعد ورقيــة あ
40/ فستان وردي * انسانه بسيطه ولطيفه ، حساسه ورقيقه .. تتعلقين بالأشخاص وتأثر فيك الكلمات حتى لو كانت بسيطه .. * اطلعت على الاقسام اللي تنزلين فيها مواضيع تحبين الأناشيد وبرضو صفحاتك الحياتيه متركزه على 3 شغلات ( الدعاء ، دراستك ، اهتمامك لتقييم البنات) * ردودك عفويه ، تحاولين تبينين في ردك أنك مهتمه ..41/ سمو الشمرانية = اشراقة فجر * حضورك جميل وفرايحي رغم أن اتجاهك للتصميم لما تكونين متاضيقه أو حزينه * متابعتك للردود رغم قصرهاا إلا انك ما تتجاهلين زوارك وهالشي ميزه أحبها * حسيت للحظة أنه يهمك عدد الردود ويفرحك انو يكون في ازدياد اتمنى انه يوصل لأرقام عاليه وفلكيه المهم يكون محتواها مفيد وله قيمه ومعنى 42/ Z 7 M T M S H A 3 R * شاعرية و رقيقه ، مرتبطه عاطفياا بكل من حولك * احب تفاصيلك لوصف المواقف واستخدامك للايقونات (": * بالرغم من جماليه مواضيعك إلا ان بعضها تفقد متابعتك لكل الردود :\ 43/ سويرة كوبيه * ههههههههههههههههههههه ألوان ملفك الشخصي فلّـــه * فعلا يا سويره (خير الكلام ما قل ودل) .. ردودك ومواضيعك كيف مو كم اللي يعجبك تقولين اعجبني واذا عندك رأي مختلف تقولينه ببساطه * معظم مواضيعك كنت مطلعه عليها أول بأول كلامك فيه جاذبيه (":والأهم انه ييجمع بين الجد والمزح 44/ بتر فلاي * مواضيعك وردودك تتميز بالبساطه ..* متواضعه وتحاولين ترفعين من حماس العضوات في ردودك من خلال تقييمك * بعض مواضيعك افتقدت المتابعه منك .. مع انها مواضيع حماسيه وتهم العضوات .. 45/ ربانيه * أنت عنوان البساطه والتواضع تحبين التذكير والاستغفار في معظم الأوقات -ربي يحفظك- * تتأثرين بسرعــــه وتتعلقين بصديقاتك كثير * اجمل مواضيعك كان خلف الكواليس يمكن لأنه خارج عن نمط المواضيع المعتاده.. 46/Salma * انت من الاشخاص اللي عندهم ميول الأدبيه وهالشي يخليني احس بأني شفتك في مكان ما يمكن عند ابيات قصيده او صفحات كتاب (: * قلة ردودك وتواجدك هي الشي الوحيد اللي ما لفت الأنظار حولك يمكن لأنك فعلا ما تحبين الظهور أو وقتك ما يسمح لك بالتواجد نتياً.. ،، رحلتي مع ملفاتكم كانت ممتعه والمقاعد المتبقيه 4 فقط لتصل عددها الخمسين لـ أتوقف واتفرغ لـ أشيائي الأخرى |
||||||||||
|
|
|||||||||||
|
|
|
26 04 2009, 02:02
|
#49 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
{مُذكرات}
إِنّ طعمه أسود .. في صفحه بيضاء اعترف لم يكن للمديح أو عكسه ذلك التأثير في نفسي !! ولم يكن لـ اسمي ذلك الأثر العميق داخلي عندما يتحدثون عنّي بهمس صاخب أو حين أكون نموذج للمقارنة !!لم يكن للأحاديث الجانبية تلك اللذة التي يتذوقها البعض هرباً من دقائق المسؤولية :\ ظننت أني أَجِيرة تعمل من أجل المدرسة ، أقتات على الورق أجد نفسي بين الكثير من المعلومات التي أحملها بـ جهازي الأعرج ، سميته أعرج لأنه فعلا لا يستطيع المشي إلا مستنداً على كتفي ، كما أنه فقد القدرة على الرؤية كما هي عيني اليمنى ، لم أكن أهتم كثيرا بمن حولي فعليا فأنا أشاهدهم قد أخذوا مسارهم الحقيقي ومكانهم الصحيح، لا يمكن أن يصدر منهم خطأ أو زلل لا يمكن أن يكون لهم نوايا غير تلك التي يظهرونها ومازلت على هذا اليقين وسأظل هكذا ! فمظهر الحمقاء التي لا تفقه شيئاً يليق بي حتى لا أشعر بالضجر من ميزان العدالة الذي تميل كفته حسب اتجاه الهواء :\ في قرارهـ نفسي أردد أن كل الأماكن لها ميزان مختلف ونحن الأثقال التي تختلف حسب من يتلقفنا !!هه أسخر من البرواز الثقيل الذي يحيط بنا و أسخر من طموح لا يستطيع أن يلامس سقف الغرفة ! و أسخر من 8 أسابيع يجب أن أعلم فيها الصغيرات 24 درس محشور في كتاب ضيـّـق  !!ما فعلته خلال الأيام السابقة سأكتبه كورقة ملاحظة: * لا أحتاج المزيد من الثرثرة ، فما يفهمه الصغار خلال 40 دقيقة استطيع اختصارهـ لـ 10 دقائق من اللعب بشرط أن تكون هذه العشر دقائق طويـــلة المدى ..* يهمني أن أفي بالوعد ، أكثر من اهتمامي بمحتوى المادة العلمية ( فوعد الحر دين عليه ) وأنا أخشى أن يدين لي أحدهم  ..* عندي طالبة ضعيفة جدا ، لا يبدو لي أنها ستتمكن من اجتياز صفها الدراسي الحالي، في كل اجتماع ألتمس من المساعدة حلا سحريا ينقذني من ضعفي حين أرى ضعفها .. * عندي طالبة مميزة جدا ، تفوق أقرانها فهما وعقلا ، ويقينه بأنها ستتفوق على من هم أكبر منها ولكن المشكلة تكمن في أني لا أملك الكثير من الوقت من أجلها ، فلدي الكثير من الأعمال المتوقفة من بينها تلك الصغيرة التي لا تفقه شيئا بالرغم من حضوري لفصلهم يومياً  ..* الثمرة التي جنيتها في هذا العام أنهم يخافون مني وَ أجد الحب في قلوبهم ! * يعجبني هذا الحوار بالرغم من تكراره مراات كثيرة : - معلمه ليـــه ما تدرسينا ؟ - أكيد تحبون لي التعب - لا .. بس ياليت تدرسينا -  - معلمة اجلسي عندنا - عندي حصه حبيباتي - بس احنا ما عندنا أحد - معلمه درسينا كــل المواد _ أشعر بأن كلامهم يرددنه للآخرين لذلك لا أشعر بالسعادة، رغم اعجابي بحديثهم  يا لطعمه الأسوَدْ تفاصيل الحياة بعدك "مُوجعة" نتظاهر بأننا أقوياء ونضحك في وجوه بعضنا ونبكي في الخفاء يقول الصغار بأنك تستطيعين المشي الآن والضحك والحديث لا تستندين على أحد ولا تحتاجين للتذكير بأن الوقت ما يزال مبكرا فلم يحن وقت الصلاة !! ولكن مازالت أصابع الصغار على طرف انوفهم وأفواههم  هشششش اسكتوا فهي نائمة نعم إنها نائمة ولن تستيقظ من ضجيجنا بعد الآن أرجوكم ألزموا الصمت ألزموا الهدوء سنعيش كما لو أنها ما تزال نائمة وتنتظر وقت الصلاة |
||||||||||
|
التعديل الأخير تم بواسطة 00الظل00 ; 27 04 2009 الساعة 01:03 سبب آخر: رابط الصورة :9 |
|||||||||||
|
|
|
17 06 2009, 05:24
|
#50 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
{مُذكرات}
مقاعد لم تعد ورقيه !! ما أريدهـ حقاً نفث كمية هواء أحبسها رغم أني ارغب بامتلاكها ! ألا نحب امتلاك ما يزعجنا مهما كان مقدار المُرّ الذي يحمله ؟نشعر بالضجر والملل ، رغم انه لا يوجد من يجبرنا على فعل ذلك، استيقظ كثيرا على صوتي من الداخل مردده " ألسنا أحرار ؟ "
يبدو أن الحرية تعني أن تتقبل أفكار الآخرين بعين الرضا مهما كان مقدار رفضها بداخلك ،وحتى أكون أكثر صفاقة سأحدثكم عن مفهوم (الحرية) فأرهفوا أسماعكم، كنت استعد للمدرسة الجديدة والتي كانت تعني لي مغامرة أسميتها كسر الروتين والبحث عن الأفضل ، فكل الأماكن على كل حال تسمى قطاع خاص :\ تشفق على نفسك عندما تبذل مجهودك الصباحي وتتنفس من معدتك حتى يكون عملك على أكمل وجه ! من أجل أن تكون شخصا يستطيع قول لا عندما لا يريد وعندما لا يستطيع وعندما يشعر بأنه يُستغلّ ! ذلك الصباح - أحد أيام رمضان 1429 هـ - كنت على موعد لمقابلتي الشخصية الثانية، سأذهب مع خبرة لا بأس بها من تعاملي مع الصغار  استطعت أن أدخل وأنا على ثقة بأني على قدر من الثقة وأني لست أقل أو مساوية للآخرين وإنما أنا هي أنا مهما كانت نظرتهم لي حتى وإن كنت مجرد وجه ضمن عشرات الوجوه التي أتت تحاول أن تطلب الرضا  حتى وإن لم أكن مخترعة كـ اديسون أو منكوشه الشعر كـ آينشتاين :9 حتى وإن سمعت تذمر أحداهن قبل الدخول للمقابلة : -ليتني كنت نايمه أصرف من هالمكان الكئييب!! الرسائل السلبية من أكبر الأمراض التي قد تصيبك في مقتل وتبدد حماسك لذلك لا تعرها كثيرا من اهتمامك ، استمع إليها ثم اجمعها في يدك وارمها في سلة الأفكار المهملة .. دخلت يومها من بوابة القسم المتوسط ليقابلني الحاجز الأبيض ، المكان هادئ جدا وصامت وجديد، أشم رائحة الدهان والغبار ، هي المره الثانيه التي اشرح فيها بلا طالبات ومضيت اشرح اشرح واشرح توقفت بعد أن شعرت انه لا يوجد من المعلومات شي لأطرحه سوى أن اقول ضاحكه : - خلص درسنا وانتو ممتازين تنظر المديرة إليّ فقد كانت طالبتي التي شرحت لها الدرس لتقول: - عندك خبره من قبل ؟ ليه تركتي مدرستك الأولى ؟ يا ليت توقعين معنا العقد ؟ الشعور للانتقال في مكان جديد لم يعد بتلك الأهمية العالية بالنسبة لي ، كل ما يهمني في الأمر أن اشعر بالسكينة والهدوء والرضا ، ما حدث في المدرسة الجديدة مواقف كثيرة قد تبدو عادية، روتينيه، مملة، متكررة ولكنها تظل في محيط مدرسي ! - كم بقى ع الحصة ؟ - متى تبدأ الحصة الرابعة ؟ - عندي احتياط عند ثالث الحصة السادسة - فلانة مين غايب من فصلك اليوم ؟ - فلانة كيف رنا عندك في الحصه ...... ألخ من تلك الاسطونات التي لا تتوقف !كنت مسرورة بقله عددنا ، كنت مسرورة بتطور المكان عندما اقارنه بمدرستي السابقة، كنت أطير فرحا عند دخولي كل فصل والانتقال لفصل آخر، كنت أشعر بأني أملك عالما كاملا عند دخولي معمل العلوم ما يثير غضبي بعض الأحيان >< هي تلك الفوضى الصغيرة التي تعني أن الأمور لا يخطط لها ، كتغيير مخطط النشاط اللامنهجي في الأسبوع الأخير من تنفيذي له ، كتحديد موعد درسي النموذجي وتأجيله ثم إلغائه ، كاجتماع طارئ يتم فيه تراشق الاتهامات والنظرات و سلب حق الاعتراض بجملة " من لا ترغب بالبقاء تقدم استقالتها " ..مادامت الحرية ملك يدي ورهن اشارتي سأنطلق في الفضاء باحثه عن أفق اوسع من ثقب ابرتهم ، وبداخلي دعوات وتراتيل تجعلني اواصل المسير لألف عام |
||||||||||
|
|
|||||||||||
|
|
|
25 07 2009, 03:03
|
#51 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
رد: あ مقــاعد ورقيــة あ .. {مُذكرات}
خجلى من كرم انتظاركم  خجلى من غيابي الذي استمتع به خجلى والله من مقاعد طولت انتظارها بالأشهر ولم أعد إليها بعد ! يبدو ان تقييمكم هو ما جعلني اقضي بضع ساعات في الكتابة متناسيه شهر الغياب الذي قضيته  لا اخفيكم بأنه بات يزعجني في حياتها ضيق الصفحه اشعر انها مخنوقه جدا ! لماذا تحشر الكلمات والصور وفي الشاشه مساحه اوسع ؟البساط أحمديّ .. إن كنت تبحث عن مواقف جديدة فليس لدي ما تود قراءته ، وان كنت تبحث عني كشخص فلن تضيف لنفسك سوى علامة استفهام كبيرة أتحدث كثيرا واصمت أكثر اهتمّ بما يهتم بهِ الآخرون وأغير اهتمامي حين يتغير اتجاهي ، ارغب في تجربة ما أخشاه ، لا أريد أن اكذب رغم صعوبة الحقيقة ! لا أريد أن استيقظ رغم أني أنسى أحلامي ! خذ بنصيحتي كن أنت ولا تبحث عن الآخرين فهم سيأتون لا محالة أغلق على قلبك واخرج منه على أطراف أصابعك حتى لا تزعج نفسك بخروجك، وارفع كفيّك ملوحا للراحلين مهما كانت مسمياتهم اجتماعيا و اهمس لنفسك قائلا : لن اتبع احد راحلا  إن لم يكن لديهم رغبه في مشاطرتك ذكرياتهم ، فلا ضرورة للبكاء ، ولا ضرورة لحساب أيام الغياب ، ولا أهميه لتغيير تضاريس وجهك لتكون هَرِما ستينيا وكأن العالم توقف وهو مازال يمارس دورانه منذ أن خُلِقْ ولن يتوقف من أجل رحيل أحد ،أِعلم أنهم رحلوا وكانت لك معهم ذكريات حلوه وانتهى الموضوع ! أعلم أنهم حين يعودون ستكون فرحا جدا وستبكي من شدة السعادة أيضا أخبرهم أنك عشت حياة هادئة وممتعة و إن اضطررت أن تكذب لتخبرهم أنك كنت بانتظارهم فافعل  ،فأهم الأوقات التي يجب أن لا نفرط بها هي اللحظة التي نتنفسها الآن ، هي هذه الدقائق التي تتحركها عقارب الساعة ، أن نهتم بمن هم حولنا الآن، بمن اقتطع جزء من حياته من أجل أن يبقى معك ،لا يهم إن كان يفعل ذلك لأنه مجبر لفعل ذلك أو لأنه يحب أن يبقى بقربك، النتيجة أن الأقدار قدّرت باجتماعكم سويا للانطلاق وسير الخطى بالشعور الذي ترغب بحمله معك سواء كان حزينا ، صامتا، متأملا ، فهو شعور يمكنك اختياره ويمكنك أيضا أن تخبئه حتى تجعل لنفسك مساحة من الخصوصية ،لا تنثر أسرارك على قارعة الطريق ثم تحزن لأنه لم يحزن أحد سواك ! الحزن لا تتم من خلاله المشاركة وإنما تخلّص منها ولا تقم بإهدائها لشخص قرر أن يبقى بجوارك، فتلك ليست مكافأة بل وليست ذكريات تستحق أن يحملها معه عندما يرحل بعيدا عنك أو تأخذك مجريات الأحداث لناس آخرين ومشاعر مختلفة حينها تكتشف أنك لا تحمل سوى حقيبة من ورق أصفر بسطور باهته تحمل بعض مذكراتك التي لا تذكر أنها حدثت لك في يوم ما ،كن أنت وأفعل ما يمليه عليك عقلك لا عاطفتك ، فالعاطفة كفقاعات الصابون ملونة لكنها خفيفه وعمرها قصيــــــر تتصادم بفقاعة أخرى لتختفي مخلفه وراءها قطرات صغييييره لا يُكترث لها ،أجعل مساحات التفكير التي تحملها فوق رأسك واقعية وافعل ما تأمر به الآخرين ، مد يد العون ، مد يدك مصافحا ، مد يديك للشعور باحساس الطيور المحلقه حين تخترق الهواء ، تمدد كالضوء وانعكس عندما تكون الحواجز قاتمه وترفض عبورك لا تظن ان ذلك هو الطريق الوحيد بل اشكر الله الذي منعك من مواصله المسير في طريق كنت تظن أنه الأفضل ، كن أنت وقرر ما تفعل ولا تفعل ما يقرره الآخرون ، حتى هذه السطور المكتوبه قد لا توافق هواك فاخرج باحثا عن كلماتك انت وانـ ـطـ ـلـ ـق.. |
||||||||||
|
|
|||||||||||
|
|
|
09 09 2009, 02:38
|
#52 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
رد: あ مقــاعد ورقيــة あ .. {مُذكرات}
"الوعد" حبل مشنقه يَلُفّ عنق قلمي >< "الوعد" ساعة تمشي بسرعة رغم أنها فارقت معصمي منذ أن دخل شهر الصوم :$ في حضوري المتأخر جلبت معي آخر (4) مقاعد واعتذر كثيرا لكل من طلبت مني تقييمها في وقت انتهيت فيه من استقبال الرسائل فالموضوع جاوز عامه الأول واصبحت قليلة الاهتمام بـ المقاعد و المذكرات فقد بات يشغلني قضايا أخرى .. . . بنوتات حياتها الغالبية العظمي مستغربه من شغله فيكم ليه تحبون التقييم ؟ وليه تطلبون التقييم ؟ لما تطلبين التقييم ويوصلك تحسين فعلا أنك استحقيتيه عن جداره ؟ طيب وبعدين وصلك التقييم وش حسيتي فيه ! أو السالفه قيميني واقيمك >< خليك واثقه من قدراتك وموهبتك (": اذا موضوعك يستحق التقييم راح يتقييم اذا موضوعك يستحق بتوصلك ردود عليه اذا موضوعك يستحق بتشوفين عدد الزوار يزيد اذا موضوعك يستحق ممكن تحصلين نسخ منه في منتديات ثانيه حبايبي اتركوا عنكم هوس التقييم في ردودكم ومواضيعكم وانتبهوا للمحتوى والمضمون (": 47/ Janaty * تصويرك رايق برضو حبيت لغتك في كتابه بعض المواضيع .. * مواضيعك فيها نسبه كبيره من المجهود الشخصي خصوصا حرصك على ظهورك بطريقه مرتبه ومختلفه اعجبني اختيارك المناسب للصور خاصه في سلسله مواضيعك وصف المعنويات * ردودك مو بنفس قوه المواضيع .. لاحظت هالشغله في معظم البنات المجهود كامل بنفس الموضوع اما الردود شغله روتينيه ما فيها اضافه او تفاعل كبير .. 48/ فـجر * مواضيعك كثييييره ما شاء الله ، اهتماماتك انثويه وتصويريه. * كلامك قليل تعتمدين على الصوره في مواضيعك اكثر من الكلام. * حبيت متابعتك للمواضيع في اقسامك تحسسينا لعضوه انك فعلا تفرجتي ع الموضوع (": 49/ قطقوطه * حضور مثل المطر في اغلب المواضيع يكون لك بصمه * رايقه وهاديه وما تحبين احد يزعل. * ملفك الشخصي رايق ومرتب. * ردودك لها نمط ثابت وما يتغير. 50 / Za3torAh * صورك مميزة و لمساتك ع الموضوع انثوي بألوانه. * ملفك الشخصي فرايحي ويفتح النفس. * بسيطه وقريبه للقلب * ردودك خجلى أو بالأحرى روتينيه.. . . لا مقاعد بعد اليوم افرشوا الأرض وليتوسد كل منكم عضده الأيمن :$ |
||||||||||
|
|
|||||||||||
|
|
|
07 03 2010, 10:17
|
#53 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
{مُذكرات}
 بعد أن قطعت حبل صداقة كان لها من العمر 9سنوات حاولت ألا انفرط حزنا  ..في الحقيقة لا أشعر بالفراغ ، ولا أشعر بالامتلاء، لم أعد أشعر بالشعور، أتمتم بكل قناعة " كن صديقا ولا تبحث عن الأصدقاء  " ..نسجت من الخيط خيوط أكثر !!.. -هيه يا ظل أنت الآن في مدرسة جديدة -وما الجديد في ذلك ؟ - يبدو أنها ستكون عادهـ لك *_* -أي عاده ؟ - التنقل بين المدارس الأهلية، متى تقتنعين أن كل الأماكن متشابهه !! -لا لا هالمدرسة تبدو مختلفة ولها سمعه "زي الفل" ، ماراح تكون مثل اللي قبل!! -هه تتحدين انك راح تفكرين بالاستقالة نهاية هالسنة !! - سأظل هنا ولن أغير المكان .. كان هذا الحوار بين صوت العقل والعاطفة ، تحديدا في غرفة الاستقبال لمدرسة بحاجة لمعلمة علوم مرحلة ابتدائية ، كان عدد الحاضرات 6 بتخصصات مختلفة، وجميعنا على موعد للمقابلة الشخصية مع المشرفة العامة على المدارس ، كنت مفعمة بالثقـــة  ، جلست على مقعد من الجلد بجوار نافذة زجاجية تُدخل ضوء الشمس الذي يخترق صفحات الكتاب الموجود في يدي ، بعد فترة من الزمن تحركت متبعة تعليمات السكرتيرة لمقابلة المشرفة العامة، طرقت الباب المفتوح وألقيت السلام بابتسامة فردتها على عجل وهي تقلب الأوراق وتطلب مني الجلوس، بعدها سألت بروتينيه -ممكن تكلميني عن نفسك ؟ -هه إنها فرصتي لأكون أو لا أكون ، أستطيع فعل ذلك راقبيني يا ظل  - عندما تعرف أنك "ابن بطوطه المدارس الأهلية" ستغير رأيها بعد أن تكلمت وتكلمت سألتني مستطرده -أنا شايفه أن تخصصك يسمح لك تدريس المرحلة الثانوية أو المتوسطة -امممم لا أرغب في ذلك -ليه ؟ -قابلية التعلّم عند الأطفال أعلى  ودرجة استمتاعي وعطائي أفضل .-خلاص .. لما نحتاجك راح نتصل عليك .. حيكون فيه مفاضلة بينك وبين بقية المتقدمات -"هههه اقلبي وجهك بطريقة جدا لطيفة  " طيب أنا حابه أشرح درس -" باستغراب"تشرحين ؟ أي مرحله ؟ -سادس -آآه كويس روحي لقسم الابتدائي واشرحي الدرس. ترفع سماعة الهاتف وتخبر مديرة قسم الابتدائي عن حضوري ، أسير بهدوء وادخل الفصل و القي التحية على الطالبات و اشرح الدرس و.. -خلاص .. تعالي بكرا وقعي العقد -طيب والمفاضلة مع بقية المتقدمات  ؟العمل في القطاع الخاص مثل قطعة الحلوى من يرغب بالحصول عليها يجب أن يأتي أولا ويقدم أجمل ما لديه ، بلا استسلام ولا خضوع ولا تنازلات ، الوضع في التقدم لوظيفة يشبه تماما المشي على حبل في الهواء  !بيئة العمل مختلفة جذريا عن مدرستي السابقة >< مختلفة عن ما كنت أعرفه عن العالم الخارجي >< يبدو أن فقداني لصداقتي هو عدم اقتناعي أن العالم حولي ليس كما أتخليه/أريدهـ/أتوقعه  ما المشكلة إن كانت الصداقة مجرد فوائد من طرف واحد ؟ ما المشكلة إن كانت أعياد الميلاد في سبيل التطور ؟ أهي قضية كبيرة أن كان في احتفال المدرسة رقصة hip hop بإشراف معلمة ومدربة ! أهي قضية مزعجة ان كانت النقاشات حول دروس العود والقيتار بأسعار رمزية خارج نطاق المدرسة! - ظل واكبي العصر واتركي عنك العصر الحجري ! الدنيا تتطور وانت على مبادئ أكل الدهر وشرب عليها !يتبع  من أجل التقييمات التي أخجلتني من أجل السائلين عن ظل بصمت من أجل الباحثين عن مذكرات قررت أن أعود لـ أكتب من جديد :) |
||||||||||
|
.............................. |
|||||||||||
|
|
|
26 03 2010, 08:37
|
#54 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
{مُذكرات}
أوراق متفرقـه .. * إن ما أبحث عنه الآن السكون في الفراغ ، أرغب في الهدوء ولا شيء سوى صوت الهواء ، منذ البداية قررت أن لا أحمل شيئا من أعمالي للمنزل فساعات العمل الطويلة في المدرسة تكفي أن أكون بها كالآلة ،أما في المنزل فسأكون امممم كـ الملوك  لا لا الملوك محاسبون عن رعيتهم ،سأكون كالأميرات في القصص الخيالية ، اعتقدن أن اهتمامهن الاسترخاء والترفيه .* الآن الساعة 10 و3 دقائق صباحا اليوم هو الثلاثاء التاريخ كما كتبته على السبورة اليوم 23 / 3 نعم أنا في المدرسة الآن من المفترض أن أكون في الحصة الآن ولكن هذا لم يحدث لأن معلمة أخرى تريد الخروج مُبكرة فزوجها مريض وتريد الخروج لتمريضه والعناية به ،ولأننا شعب يقدس الرجل تنازلت عن توقيت حصتي لها لعله عندما تكون مريضة مستقبلا سيكون أكرم منها ويأخذ إجازة من الدوام ..* في اجتماعنا الروتيني مع المديرة أخبرتنا عن الأوضاع الاجتماعية التي قد نقابلها بين الطالبات، قالت: أن المال لا يمكنه أن يشتري السعادة ، هناك طالبات لا يربطهم بأهلهم إلا الأقساط المدرسية والحقيبة وستكرات ستروبري ، كان في داخلي حوار ساخر بأن مديرتي "متأثرة بالمسلسلات " وأن الفقراء هم السعداء الذين ترفرف حولهم طيور السلام !اردت ان اخبر المديره عن الفقر اكثر فالفقر مرض الفقر ذل الفقر حزن الفقر قال عنه عليّ بن أبي طالب رضي الله عنه (لو كان الفقر رجلا لقتلته ) أتعلمين ما هو القتل ! الانتهاء من الوجود  !بعدها بعدهـ ايام تأتي ساره تلك الفتاة ذات العشر أعوام - استاذه سمعتي آخر خبر ! انظر إليها أحثها على الكلام - ماما وبابا تطلّقوا - تستهبلين - لا والله يا أستاذة .. جد تطلقوا  - انت وين الحين ؟- في بيت جدي مع ماما، وبابا راح يآخذنا اليوم اممم ظل ظل ماذا يقول الكبار في هذه المواقف - ساره حبيبتي اهم شي انك ما انحرمتني من واحد منهم .. تقدرين تشوفين الاثنين. تهز رأسها مؤيده -لا تتخيلين انك انت او اخوانك السبب، احيان الكبار ما يقدرون يعيشون مع بعض فيكون الانفصال أفضل حل .. صح يبدو انها لم تفهم ما اقوله ! أردت أن أعود للمديرة فأخبرها - لو كان المال رجلا لجعلته يدخل السعادة لقلب سارة !* انتهيت من حصه العلوم وندى قد اجتاحتها نوبه بكاء، و بداخلي اردد دلع أطفال ، تتهافت وكالات الأنباء عند رأسي - استااااذه استاااذه ندى تبكي .. والله تبكي - من الذي أبكى صغيرتي ؟ - والله ما سوينا شي .. هي لوحدها بكت - زعلانه من صحباتك ياندى ؟ تهز رأسها بالنفي  - زعلانه من مين  تزداد بالبكاء والدموع تنهمر وتنهمر وتنهمر ، لست ذات فضول في معرفه ما حدث لكن واجبي كـ كبيرة بين صغار أن اتصرف بعقلانيه حتى يكرروا هذا التصرف مستقبلا !خرجت برفقتها لباب الفصل وسألتها، فقالت بعد أن ملأت المكان جزعا - اختي اختي - وشـ فيها ؟ - انا خايفه عليها وضعت يا ندى قدمك على قلبي ، الأهل و المنزل نقطه ضعف ظل ،طمأنتها واخبرتها ان تدعو الله ليشفيها ويشفي مرضى المسلمين فهناك من هو مريض بالقلب او الدماغ اما اختها فكانت تعاني من كسر بسيط في يدها ..* الآن الساعة 1 بعد منتصف الليل هدوء لا يتخلله إلا صوت التكييف.. كم أنت كريم يا رب تقول: ( ادعوني استجب لكم ) كيف ادعوه بتفاصيل بسيطة وهو قادر على الأعظم والأكبر يـارب ارزقني الأنس بقربك ..23/ 3 |
||||||||||
|
.............................. |
|||||||||||
|
|
|
30 03 2010, 11:26
|
#55 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
{مُذكرات}
قال لي اليوم : -أنت كئيبة ! لأني لم أرفع صوتي بالضحك لسخريتهم على طالبة ولم أهزأ يوما بالإدارة الظالمة ! لأني مُنكبه على الأوراق طوال الدوام لأني لا أشرب القهوة ولا أتأخر عن طابور الصباح ! لأني في أوقات الفراغ أبحث عن أدوات تجربة للحصة القادمة! لأني لم اكتشف أن الإدارة لا تدقق في أعمالنا لذلك لا يجب أن اهتم! أخبرتها بأني اهتم لـ طالباتي لا لهم فقالت متابعه: بأنه يجب أن يجعل الشخص .. الله أمام ناظريه ويؤدي عمله المطلوب ! " قمة التناقض صح " !إن ظل إن كنت لا تعلمين بداخلها طفلة لن تكبر أبدا مازلت أعيش المدينة الفاضلة ولا أعلم لكم من الوقت سأصمد في مثاليتي ! مازلت أتمنى أن يكون التعليم في أفضل حالاته ! أأنا مبالغة ! أم أنها فعلا أعراض اكتئاب ! لم تؤثر بقراري وانعزالي عن التجمعات والأحزاب ولكنها حركت بداخلي السكون اللي أحطته بداخلي سوى من كلماتي " صباح الخير وكيف حالك" وابتسامات التقائي بمعلمه عند تقاطعنا عند أحد الفصول خروجا أو دخولا ! هناك أشخاص لا يمكنهم ترك الناس وشأنهم, وهناك أشخاص لا يهمهم سوى شأنهم, وهناك شأن لا يدري من هو صاحبه وهناك أصحاب لا شأن لهم بشيء ! هل فهمتم شيء ؟ إنها مجرد ثرثرة سأضحك عليها كثيرا مستقبلا أيها المستقبل أسرع في الحضور فأنا أكرهـ تفاصيل مدرستي الجديدة  ولكني أكرهـ الفراغ أكثر 14 / 4
الثلاثاء |
||||||||||
|
.............................. |
|||||||||||
|
|
|
16 04 2010, 02:34
|
#56 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
رد: あ مقــاعد ورقيــة あ .. {مُذكرات}
مدة المكالمة 27 دقيقة .. - يا الله يا ظل وينك ؟ - أمممم مشغولة.. وبداخلي يرقص ألف فرح ، رغم أني قطعت حبال الوصل معها إلا أن سؤالها عني، بدد تلك الشياطين التي كانت فَرِحه بالهجر ! اغلقت هاتفي بسعادتين احدهما أنها لم تكن تعلم عن نيتي السوداء بأني كنت أرغب في الانقطاع التام عنها، والسعادة الأخرى بأني قادرة على التسامح .. . مشاعري بدأت بالانحدار .. رغم كمية الإحباط التي شعرت بها هذا الأسبوع والخجل من نفسي إلا أنني أردد بأنها الحياة ولا بأس بقليل من التذمر حتى اقفز لـ الأمام ! منذ بداياتي في التدريس والكل منبهر بـ ظل المعلمة حتى تيقنت بأني قنبلة نوويه أو سابقه عصري والمنفردهـ وهذا لم يحصل في هذه السنة فعلا أنا مُحبـــَــــطه ! تخربني مشرفتي الاكاديميه بأني مازلت في عمر قابل للتعلم والتطوير، واخبر نفسي بأنه لا وجود للكمال لكن لا أستطيع أن أمنعني من الحزن والاختناق بالدمع العصيّ رغم كرمي فيه ، ولا أستطيع تحمّل فكرة أن أعود لنقطة الصفر .-لا أعلم لم اخترتك من بين عشرات المعلمات، لأقوم بتدريبها - ........ -لا يمكنك تخيل جنون الكثيرات في سبيل الحصول على هذا الشرف -........ اكرهني عندما باتت الرؤية ضبابية وأنا احاول أن ابدو طبيعيه وابتسم ، رغم أنها كانت في قمة الذوق والرقي ، مما أشعرني بالضيق أكثر ! انتهى اللقاء وانا لا اعلم ما الذي سيحدث بعد الاجازة ..ثقل الذكريات وكرم الرحيل .. قبل رحيل احدى المعلمات والتي كان لي معها موقف مخجل ومربك قد لايكون ذا اهميه عظمى ولكنها اخبرتني بأن لي هدوء فريد من نوعه ، فأنا لم اختلط مع البقيه ولم اكون علاقات مع أي شخص كان لا ادراه ولا معلمات كل ما افعله هو الابتسامه، سواء كان الموقف عظيما او بسيطا انها لا تعرف حقيقة موقفي ولا ما يدور داخلي وهو شيء مربك بالنسبه لها لذلك قالت: -أنت ذات (اتزان عجيب) هي لم تمتدح شيئا عميقا داخلي ولكنها وضعت بإصبعها الصغير على نقطه اجهلها عن نفسي ! (شكرا رنا ويارب يسهل امورك وين ما كنتي ) سطوري اليوم مليئة بالنرجسيه والأنا العظمى
اعتذر ولكني بحاجه أن احتوي نفسي لأقف من جديد .. |
||||||||||
|
.............................. |
|||||||||||
|
|
|
07 05 2010, 04:45
|
#57 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
رد: あ مقــاعد ورقيــة あ
توقيع صباحي توقيع تعاميم توقيع سجلات توقيع كتب توقيع إشعارات النتائج توقيع حصص الاحتياط تواقيع لا حصر لها ... أذكر في وقت مضى عندما كنت طالبه كنت أفكر كيف سيكون شكل توقيعي كم أفنيت من ورقه بيضاء وأنا أتدرب على توقيع لائق ويصعب تقليده لكنه الآن روتين مزعج >< يا أنا القديمة الحياة تمشي على مهل فلم العجلة  !مذكرات بالتفصيل .. اليوم سأبدأ بسرد تفاصيل يومي من استيقاظي على صوت المنبه حتى هذه اللحظة، بالرغم من كرهي لسرد التفاصيل التي تهمني ولا تعني الشيء الكثير للآخرين ، إلا أنني قررت أن أكسر عادتي وأجرب شيئا أكرهه !لدي الكثير من العادات التي لا أعلم حقيقة لم افعلها فالمنبه الذي يوقظني صباحا اجعله في يدي في وضع غفوة لمدة خمس دقائق  في كل دقيقه افتح عيني لأرى كم تبقي لي من الخمس دقائق ! ارتب السرير اقفز خارج الغرفة أحاول أن اغسل النوم عن وجهي انظر للمرآة أتأكد أني لم أتغير ولم أتحول لشخص آخر ارتدي ملابسي الرسمية وبطاقتي التعريفية ، وفي الطريق للمدرسة أتأكد من الرد على الرسائل التي وصلت هاتفي مساء البارحة  ادخل المدرسة في الساعة 6 و 30 دقيقة من النادر أن أجد موظفة تأتي بنفس توقيت حضوري فحضوري مبكر نوعا ما اسجل اسمي الثلاثي وبجانبه المسمى الوظيفي ثم توقيت الحضور بالساعه والدقيقة وبجانبه خانتي توقيع الحضور والانصراف اوقعها بتوقيع واحد كبير في الممر الطويل أشاهد المديرة تقلب أوراقها الصباحية لم أشاهدها يوما جالسه على كرسيها! إن وافق خروجها من مكتبها لحظة قدومي ابتسمت والقيت عليها تحية الصباح  ،والكثير من الأحيان استرق النظر لها وامضي في طريقي لا أحب أن اتملقها ! اصعد الدرج ، متجهة لغرفة المعلمات التي تقبع في نهايـــــــــة الممر بعيدا عن ازعاج الفصول وضجتها ، أدخل ألقي التحية على استاذة الجوهرة و ندى ارمي بأثقالي على الكرسي وأبدأ بترتيب نفسي واستراق نظات سريعة أمام المرآة انظر إلى ساعتي بقي على بداية الطابور الصباحي عشرين دقيقة اقطعها في ترتيب أوراقي ووسائلي والإطلاع على توقيت حصصي اليوم يتخللها إلقاء التحية والابتسامة على المعلمات والطالبات والعاملات، وان كان في الوقت متسع قمت بفتح جهازي المحمول وألقيت نظره سريعة على البريد ،بعد أن اسمع صوت الجرس احمل أغراضي وانزل بها معي إلى الطابور لست من النوع الذي يعود من جديد لغرفة المعلمات لحمل الأغراض ! أفضّل أن ادخل مع الطالبات في نفس الوقت  قالت لي مراقبة ذات يوم : -يا الله وشـ كثر أنت مريحتني تدخلين حصصك بدون ما اذكرك قد ينظر إليّ من حولي بأني الجدية المشغولة التي لا تلتفت لـلصغائر نعود للطابور وصوت المدربة وهي تحفز الطالبات على إجراء التمارين الصباحية ولا يقفز معها سوى الصفوف الدنيا وبعض طالبات العليا على استحياء ، أقف خلف الطابور ، وأتبادل التحايا الصباحية والتلويحات بالأيدي ، تبدأ الإذاعة وتنتهي واتقدم أمام الطابور - يااااي معلمة انت علينا الحصه الأولى - ايه حبيبتي تظهر لسانها بطفولة أمام الفصل المجاور -عندنا معلمة علوم الحصة الأولى إنها تنتقم منهم لأنه بالأمس كانت حصتي الأولى للفصل المجاور وتبدأ الطوابير بالسير مع حث المدربة على السير بخط مستقيم ، وندخل الفصل اكتب على السبورة اسم المادة التي عشقتها منذ أن كنت في عمرهم و تاريخ لن يعود من جديد مع سيناريو متكرر في كل حصة - معلمة عطشانة – معلمة أمي ما حطت كتاب العلوم في الشنطة - معلمة ما عندي قلم - معلمة مو احنا مؤدبين ونسمع الكلام , تكفين لو سمحتي نزلينا الألعاب . . . |
||||||||||
|
.............................. |
|||||||||||
|
|
|
09 05 2010, 09:37
|
#58 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
رد: あ مقــاعد ورقيــة あ .. {مُذكرات}
مذكرات بالتفصيل.. الحصة الأولى الفصل فارغ إلا من بضع البنات فالتأخير أمر معتاد جدا ! يتبعها جولة المراقبات للتأكد أن المعلمات في فصولهن، 40 دقيقة تمر كلمح البصر بين حل واجب وشرح درس وفتح الكتب أصعب مرحلة عندما لا يكون جهاز العرض موجود فأستخدم أقدم طريقة عرفها التاريخ في الشرح شعور مزعج ينتابني >< التعليم التعاوني طريقة استخدمها رغم اني مازلت في خطواتي الأولى لكن الأمر مرهق جدا ومتعب أشعر بأن صبري ينفذ بصورة أسرع وصوت مزعج داخل رأسي يردد – التعليم مو متوقف عليك -وبعض زميلاتي في العمل يرددن بأني أجلب المشقة والتعب لنفسي ! يضرب الجرس -وكأنه صفارة إنذار حرب- الصوت عااالي جدا ومخالف لأنظمة وحقوق الطفل ، لكنه بات من عادات التلوث السمعي للصغيرات ، ألملم أغراضي وأخرج بعد أن أتخلص من عروض الطالبات المغرية لمساعدتي - تكفييين استاذه احنا نحمل عنك الاغراض - طيب خليني احمل الشنطة عنك - أنا أنا راح آخذ الأدوات قد يكون هروب من حصتهم أو يرأفون لحالي المحملة بالكثير ، لكن ليس من طبعي طلب المساعدة من الآخرين، أحب أن أقوم بأعمالي معتمدة على نفسي يوميا لدي خمس حصص، بعد أن أخرج من الفصل عائدة إلى غرفة المعلمات، افتح جدولي الذي قمت بتكراره خمس نسخ في أماكن متفرقة ليسهل العثور عليه، لا يوجد لدي حصة إذا سأرتب أدواتي وأوراقي ، في بداية العام الدراسي كنت اقرأ الكثير من الكتب في أوقات الفراغ ،الآن لم يعد المكان جميلا للقراءة لأن أعمالي المتراكمة أصبحت كثيرة، أنهي أعمالي على عجل وأهتم بالتفاصيل الصغيرة التي تحبها الطالبات ،استرق النظر إلى الساعة لأرى كم تبقى من الوقت لتبدأ الحصة الثالثة ، - عشر دقائق إذا يا ظل يمكنك تناول الفطور الآن اتناول بيدي اليمين خبزتي والثانية اصحح اوراق العمل ، انتهي من الأوراق اشرب الحليب  ،قبل أن يضرب الجرس بثلاث دقائق احمل أغراضي متجهة لفصلي، وانظر للجدول للمرة العاشرة حتى أتأكد بأني اتجه للفصل الصحيح ، انتظر أمام باب الفصل حتى يضرب الجرس أتبادل الابتسامات مع المعلمة ثم أدخل الفصل ويتكرر ما حدث في الحصة الأولى من كتابة معلومات على السبورة واخراج الكتب وان البعض لم يحضر كتاب العلوم  -لأن الخدامة وهي تنظف طلعت الكتاب من الشنطة - لأنهم كانوا مسافرين الاسبوع الماضي ورجعوا متأخرين بالليل فما قدرت تحط الكتاب من المواقف الجميلة عندما اكتب على السبورة واطلب منهم اخراج الكتب، وتظهر على اعينهم نظرات البراءة -معلمة ما كنا ندري ان عندنا علو م اليوم -اذا مو مصدقتنا شوفي الشناط مافيها الكتب - حتى الادراج ما فيها كتب العلوم ألمح في اعينهم الضحك ، فاتظاهر بالحزن - يعني ما ندرس علوم .. وارجع لغرفة المعلمات .. اعطوني السجلات اكتب ملاحظة انكم ما جبتوا علوم ينفجر الفصل بالضحك ويخرجون الكتب من خلف ظهورهم  - نمزح معك .. جايبين الكتب - صح صدقتينا ؟ نضحك سويا واخبرهم بأن الحيلة انطلت عليّ ، وكيف أنهم ممثلين بارعين ، نكمل الدرس ، وتنفرط الاربعين دقيقة واترك الفصل وانظر إلى الجدول واذهب إلى الفصل الآخر وأعيد نفس الحوار مع وجوه أخرى .. يقول أحدهم بأن الجميع يتطور ويتغير إلا المعلم اتركه 30 سنه وارجع إليه ستجده يقول نفس الكلام ويكرر نفس الخطوات ويكتب نفس المعلومات على نفس السبورة ..يتبع |
||||||||||
|
.............................. |
|||||||||||
|
|
|
18 05 2010, 11:35
|
#59 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
رد: あ مقــاعد ورقيــة あ .. {مُذكرات}
مذكرات بالتفصيل..
هذه الأيام تستعد المدارس للحفل الختامي للانشطة اللا منهجية، ممتع أن لا تكون مسؤول وتلاحظ الجميع على مقاعد المسرح ،ادعم الطالبات واشجعهم أرقب ردود الفعل والشحنات التي تملأ المكان مشرفة النشاط المدربات المعلمات الطالبات الكل له رأي مختلف لا احتمل الاختلاف >< لذلك أضع نفسي داخل دائرة بيضاء كبيرة أرض محايدة لا أحب النقد ولا التذمر ولا حتى الاعتراض لا أحب الأصوات الغاضبة العالية والمتعالية نعم اعترف لدي " فوبيا" من كل الأشياء الغاضبة !تلك القوى الشيطانية التي تقذف حمم النار في وجوه وألسنه الآخرين، تجعل الكلمات كالقذائف لا بد وأن تقتل أحد عند خروجها ، على مدار المدارس التي مررتها هناك أشخاص خلقوا غاضبون وأشخاص خلقوا لتفسير الكلام وأشخاص لا تشعر بوجودهم وأشخاص يحترقون وآخرون يعلمون أن هناك مكان أفضل لكن ليس لهم حظ الحصول عليه ! هذا الكلام يشمل جميع من على الأرض من بشر . ربما يكون كلامي مقتصرا على أرضي "مدرستي" لكن المواقف تتكرر في كل مكان أليست هذه الحقيقة ؟ بمناسبة الحقيقة بدأت في هذه المدرسة لعبة الحقيقة مع طالباتي يخرجون أوراق بيضاء وبلا أسماء يجيبون على أسئلتي بلا خوف من اكتشافهم وأقطع لهم الأيمان المغلظة أنه لا يمكن لأي أحد أن يكشف أوراقهم *أكثر شغله تضايقك في نفسك؟ *أكثر بنت تحبينها في المدرسة؟ *أكثر صفة تحبينها في نفسك؟ *أكثر أمنية تتمنينها تتحقق؟ *موقف مو قادره تنسينه؟ تبهرني نظراتهم وهم يتكورون على الورق ثم يأتي صوت من آخر الفصل -معلمه عادي لو فيه اخطاء املائية ؟ -اكيد عادي اصلا ما راح اعرف انت مين أعود للمنزل وافتح الاوراق واقرأ اقرأ اقرأ أتعجب من البرآءة والطهر وبعض الألم وبعض الصدق والحياة الحقيقية التي يعيشونها خارج أسوار المدرسة .. |
||||||||||
|
.............................. |
|||||||||||
|
|
|
27 06 2010, 01:43
|
#60 | ||||||||||
|
.. عَـضـَو رَاقـَـيَ ..
|
رد: あ مقــاعد ورقيــة あ .. {مُذكرات}
اختبارات نهائية..
السبت 7/7 أوقع حضوري في القسم الثانوي اصعد درجات السلم للدور الثاني، ادخل القاعة رقم 4 ، أجد على السبورة قد دوّنت معلومات روتينية الفترة الأولى : رياضيات الزمن : 7 – 10 أرى أمامي طالبات أوراق وصوت أقلام وهدوء ، واسمع بعضا من جمل متفرقة تطلب كأس ماء أو قلم رصاص اله حاسبه، الوقت بطييييء، اظلم ساعتي واتهمها بأنها هي التي لا تتحرك، كل الأذكار و الأفكار تدخل من رأسي وتخرج منه بملل، ارقبهم اقرأ أسماؤهم أتأمل ملامحهم وأقارنهم بصغيراتي اكتشف بعض الأخوات وابتسم لموهبة الفراسة التي املكها ، ولكن الوقت لا يمضي لا يمضي اذرع المكان ذهابا وايابا ، أقوم بعد الطالبات اعد كم واحدة ترتدي نظارة؟ كم واحده تكتب بيدها اليسار؟ أيهم تبدو للوهلة الأولى تشبه أشخاص اعرفهم ؟ أيهم لم تذاكر جيدا ؟ وأيهم تحاول تذكر معلومة ضائعة ؟ إحداهن تبتسم وهي تشاهد الورقة وأخرى تكثر من الاستغفار ، ينتهي نصف الوقت يسلم قله قليلة أوراق الاختبار ، ويبدأ الخروج من القاعة في كل خمس دقائق طالبة خلف الأخرى ، تفرغ القاعة من الطالبات اجمع الأوراق لأسلمها للمراقبة التي تعدها بدورها ورقة ورقة ،ثم تضعها داخل ظرف كبير، واخرج عائدة للمنزل ، اتناول الفطور ثم الغدا وبعده العشا ، ثم استيقظ الصباح لأذهب إلى لجنة أخرى بوجوه مختلفة وسيناريو مشابه لما حدث بالأمس .. * اخبار غير مهمة .. * نهاد ومنال ورزان جميعهم راسبون في مادة الكيمياء. * نوبة ضحك هستيريه تصيب قاعة 14 بدون سبب منطقي. * التأخير عن الاختبار يحرم الطالبة من الاختبار لمدة 5 دقائق اضافية. * تجديد عقود العمل في نهاية هذا الاسبوع . |
||||||||||
|
.............................. |
|||||||||||
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مذكرات معلمة ، |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 3 ( الأعضاء 0 والزوار 3) | |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
 |
6Likes
العرض العادي
